Piyano dersine haftada bir kez başlamak, ders aralarında düzenli çalışma yapabilen birçok öğrenci için uygulanabilir bir seçenektir. Haftada iki ders ise daha sık geri bildirim gerektiren bir hedefte veya uygun çalışma zamanı olan öğrencilerde değerlendirilebilir. Doğru sıklığı yalnız ders sayısı belirlemez: seviyeniz, hedefiniz, evde enstrümana erişiminiz ve sürdürebileceğiniz program birlikte düşünülmelidir.
Okul veya iş hayatının yanında piyanoya başlayan biri için haftada bir ders, yeni konuyu tanımak ve bir sonraki buluşmaya kadar üzerinde çalışmak için bir düzen kurabilir. Öğretmeninizle o hafta tamamlayacağınız küçük hedefleri belirlemeniz önemlidir. Örneğin bir parçanın tamamını yetiştirmeye çalışmak yerine iki ölçünün ritmini doğru saymak ve geçişi rahat çalmak üzerine çalışabilirsiniz.
Bir haftalık aranın yararlı olması, derste verilen çalışmanın unutulup son güne bırakılmamasına bağlıdır. Dersten sonra kısa not almak, zorlandığınız yeri işaretlemek ve hafta içinde enstrümana birkaç kez dönmek, sonraki derste hangi konuya ihtiyaç duyduğunuzu görmenizi sağlar.
İki ders; belirli bir performans hedefi olan, teknik konularda daha yakın takip isteyen veya iki buluşma arasında çalışma yapabilen öğrenciler için uygun olabilir. Böyle bir planda ilk derste ele alınan konu, ikinci derste yeniden değerlendirilir. Dersleri mümkünse arada çalışma zamanı bırakacak biçimde planlamak yararlıdır.
Daha fazla ders, tek başına daha hızlı ilerleme garantisi değildir. İki ders arasında hiç çalışma fırsatı yoksa ikinci ders aynı konuların tekrarına dönüşebilir. Programı yoğunlaştırmadan önce mevcut çalışmanın nerede aksadığını öğretmeninizle belirleyin: mesele zaman, nota okuma, ritim, teknik veya seçilen parçanın düzeyi olabilir.
Ders, yönlendirme ve geri bildirim zamanıdır; bireysel çalışma ise o yönlendirmeyi uyguladığınız zamandır. Başlangıçta kendinize kısa ve ulaşılabilir bir çalışma aralığı seçebilirsiniz. Örneğin 10–15 dakika, günlük düzen kurmak için denenebilecek bir başlangıçtır; herkesin uyması gereken sabit bir süre değildir. Çocuklarda dikkat süresi, yetişkinlerde günlük program ve tüm öğrencilerde rahatlık dikkate alınmalıdır.
Ders günü: Öğretmeninizin verdiği hedefi ve zorlandığınız bölümü not edin. Ertesi çalışma: Parçayı küçük bir bölüme ayırarak yavaşça deneyin. Sonraki çalışma: Ritmi sayın; gerekiyorsa elleri ayrı çalışın. Bir başka gün: Rahat gelen bölümleri birleştirin ve kısa bir kayıtla dinleyin. Son çalışma: Gelecek derste sormak istediğiniz soruları belirleyin. Bu akışı kendi takviminize uyarlayın; kaçırılan bir günü aşırı uzun çalışmayla telafi etmeye çalışmayın.
Çocuklarda ders dışındaki hatırlatmaların baskıya dönüşmemesi ve aileyle uygulanabilir bir düzen kurulması önemlidir. Yetişkinlerde ise her hafta gerçekten ayrılabilecek zamanı baştan konuşmak yardımcı olur. Her iki grupta da birkaç ders sonunda programın sürdürülebilirliği değerlendirilebilir. Sürekli yetişmeyen çalışmalar varsa önce hedefi küçültmek, ders sayısını artırmaktan daha uygun bir adım olabilir.
Kadıköy’de Nüans Müzik piyano dersleri 60 dakikadır. Standart aylık paket 4 hafta boyunca 4 dersten oluşur. Haftada iki ders seçeneği, öğrencinin hedefi ve eğitmen uygunluğu doğrultusunda ayrıca planlanabilir. Size uygun ders sıklığını görüşmek için piyano kursu sayfamızdaki başvuru alanını kullanabilirsiniz.
Sadece derse gelmek yeterli mi? Ders dışında kısa tekrarlar için zaman ayırmak, bir sonraki derse hazırlıklı gelmenize yardımcı olur. Her gün çalışmak zorunlu mu? Her öğrenciye uyan tek bir takvim yoktur; önemli olan devam ettirebildiğiniz ve öğretmeninizle takip ettiğiniz bir çalışma düzenidir. İki derse sonradan geçilebilir mi? Uygun programı kurumla görüşerek ders sıklığını yeniden değerlendirebilirsiniz.
Kapak görseli yapay zekâ ile üretilmiş temsili bir çalışma ortamıdır.
